新的一周开始。姜哲看到学校再次贴出几张喜报。其中一张，提到自己获奖的信息。此外，有两家媒体来学校采访的事情，已经在学生之间传开。

姜哲偶然间看到记者正在拍摄的场面，但是，他一直没收到胡老师的通知。

周三下午，美术学院的老师们，都被召集到小会议室。

院长亲自主持会议。“明天，两家的记者，到咱们美术学院采访，老师们按照分配的任务，各自守在自己的岗位上。所有的辅导员，必须跟班。采访有预定程序，无论到哪个班，必须配合好。

前三天，在其他学院的采访，非常顺利，咱们学院，也不能掉链子……”

动员之后，他和几个系主任，再次把流程捋了一遍。确认无误后，老师们散会，几位负责人留了下来。

一位系主任说道：“院长，采访的时间，比预定时间晚了一天。学生们正在上专业课，给教学造成不便，老师们也挺为难的。”

院长点头：“在音乐学院采访的时候，因为反复拍摄，耽误了时间。没办法，只能延后。咱们这里，务必保证顺利进行。大家克服一下。”

几位负责人离开的时候，人人脸上露出疲倦。

周四上午8点，迟老师带着学生们，来到学院花园附近的一处空地。

他让学生们围成半圈。“风景写生，总共两天时间。大家至少完成两张正稿，有时间，再画短期的练习。

现在这个时间，天气开始变冷，但是，秋天的校园，景色非常好。风景写生，就是为了改变一直在画室写生的弊端。从现实中寻找好的感受，把色彩变的活跃一些……”

他讲述要求后，学生们开始自行找素材。

姜哲背着油画像，环顾四周，很快找到感兴趣的素材。

付敏几个人，也在找位置，看到姜哲开始走动，就想和他一起行动。

“姜哲，你想画哪個地方？”

姜哲指了指前方：“那面有一段儿石板路，附近有草坪，还有树木，还能看到教学楼的拐角，应该比较合适。”

“咱们一起去。”

几个人穿过花坛，来到一处石板路上。

石板路是从校园的主路中分出的小路，周围有两前草坪和树丛。

姜哲又走了几步，来到附近水泥铺地的休闲平台，看了看四周。

从现在所在位置，往南看去，有几片灌木和几棵马尾松，再往远处看，有一排高大的水杉。透过树丛缝隙，可以看到教学楼的部分墙面。

把这些元素运用好，应该能画出一幅不错的作品。

他放下画箱，对几位同学说：“我就在这里画。”

“好，我们再看看。”

其他人陆续在周围找到满意的素材。

姜哲支开折叠凳子，稳稳的坐上去，开始画草稿。

胡老师和迟老师一起巡视学生练习。

迟老师看到学生们正在起稿，没有说什么。

胡老师走到姜哲身边，小声嘱咐：“记者可能在上午过来，别忘了稿子。”

“放心，一直带着。”

姜哲答应一声，就把心思用在写生上。经历的事情多了，不会怯场。

迟老师和胡老师在学生们附近等待。可是，等了两个小时，也没等来采访。

胡老师再次走到姜哲附近，看到他的画面已经基本成形，干脆坐在旁边，看他创作。

姜哲的作品，是典型的秋天色调。近处的草坪已经枯黄；中景的马尾松和一些枯树，有不同的色彩倾向；更远一些的水杉，有的偏红，有的偏黄。这些形象的色彩，与现实色彩有较大的差异，但摆在一起，却形成了和谐的色调。

画中的光线，是九点钟左右的效果。画面边缘的天空，又把空间变得更为辽阔高远，让整幅画的色调在艳丽的基础上，不失明快。

此刻，姜哲正在给画面近景，点染一些色彩，原本打扫的非常干净的石板路，以及草坪上，增加了落叶的效果，越发生动。

胡老师接了个电话，立刻提醒几个正在休息的学生，做好准备。

姜哲听到声音，看到走过来的几位老师，就继续作画。

他隐约听到，记者采访迟老师的声音，似乎还重复了几次。

不久，他听到胡老师招呼自己，就放下画笔，用纸巾擦了擦手。

胡老师给他介绍两位记者。

滨海新闻报的记者，姓宋。

另外一位，是教育新闻周刊的刘记者。

教育新闻周刊，这是本地教育系统的一个周刊。

新闻周刊的记者先采访姜哲。

两人面对面，就坐在姜哲的画架前，开始谈话。

谈话内容，非常程式化。

比如，在学校的学习生活，感想；在比获中获得了好成绩，有什么经验？

姜哲首先感谢诸多人的帮助和指导，再说一些类似，按照课程打好基础，在平日生活中注意积累，广泛阅读，多向老师和同学求教等等经验。

“好，可以。”

摄影师把摄影机关掉。

对姜哲的采访，一次通过，让旁边的老师们顿时觉得轻松许多。

宋记者并没有急着离开。

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